온라인과정 사사독서지도사 안내
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작성자 사사평생교육원 작성일10-09-03 13:10 조회6,864회 댓글0건첨부파일
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온라인과정 사사독서지도사 안내
사사독서지도사 과정은 사사교육의 핵심이 되는 소아독서법, 소아질문법, 창문원리를 집대성한다고 할 수 있습니다. 사사교육은 교육방법만이 아니라 교육방향과 교육원칙에 대해 해답을 제시하면서 그 탁월성은 사사학교와 큐인스쿨, 사사독서스쿨 등을 통해 입증되고 있습니다.
이 과정에는 지도자론, 부모론, 교사론 등 교육전반을 반성적으로 고찰하고, 교육의 위기를 진단하여 그 대안을 제시합니다. 오늘날 교육 붕괴 현상은 한두가지의 문제 때문이 아닙니다. 구조적인 문제이며 사회 문화 종교 학교 등 이 사회를 이루는 모든 부문의 문제입니다. 따라서 그 해결책도 종합적이며 통전적으로 제시되어야 합니다.
단순한 독서방법과 프로그램이 아닙니다. 두뇌의 원리와 구조를 이해하고 마음의 움직임과 흐름을 따라 세상과 교류하고 대화하는 원리를 나눕니다. 아동문학, 독서감상문, 사설-상황분석, 마인드맵 등의 단원이 포함된 것은 그러한 까닭입니다.
<독서지도사 (Reading instructor) 란? >
학교, 교회, 학원, 가정 등에서 아동 및 청소년, 혹은 주부들에게 책을 즐겁게 볼 수 있도록 지도하며, 바른 책 읽기를 통하여 독서능력을 향상시키고, 바른생각과 바른인격을 형성하며 나아가 아름다운 삶을 살 수 있도록 지도하는 사람을 말합니다.
<독서지도사 과정 교육목표는? >
올바른 독서 교육으로 독서능력을 함양하여 이 시대를 이끌고 갈 인격과 실력을 고루 갖춘 지도자를 양성하여 학교와 교회 및 사회 각 분야에 지도자와 교사로 세우기 위함입니다.
□ 사사독서지도사 교육과정
강좌 |
강의 제목 |
강의 주제 |
비고 |
제1강 |
공개강좌 및 오리엔테이션 |
독서파워를 통한 변화와 성숙 |
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제2강 |
교육의 위기와 대안 |
때가 위기일수록 사람을 키워라 |
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제3강 |
독서교육의 원리 |
방법보다 원리를 먼저 발견하라 |
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제4강 |
독서계획 |
자기를 다스리는 자 |
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제5강 |
독서감상문1 |
느낌을 키우고 끄집어 내자 |
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제6강 |
독서감상문2 |
느낌을 키우고 끄집어 내자 |
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제7강 |
시대별 교육의 패러다임 |
역사를 보는 안목을 키우자 |
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제8강 |
지도자론 |
바른 지도자를 요구하는 시대 |
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제9강 |
아동문학사1 |
아동문학사 개관/타국의 아동문학사 |
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제10강 |
아동문학사2 |
한국의 아동문학사 |
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제11강 |
발달이론과 독서교육 |
정확한 때에 적합한 책을 읽혀라 |
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제12강 |
글쓰기의 실제 |
주제문을 설득력있게 이어가라 |
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제13강 |
글쓰기의 목적 |
글쓴다는 것은 자기 정립이다 |
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제14강 |
상황분석 |
상황에 맞는 대처 능력을 키워라 |
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제15강 |
마인드맵 |
두뇌의 흐름과 맵을 잡아라 |
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제16강 |
교사/부모교육론 |
교육은 훌륭한 교사에서 시작된다 |
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제17강 |
언어와 독서교육 |
언어는 사상이며 인격이다 |
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제18강 |
TET |
탁월한 대화는 사람을 움직인다 |
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제19강 |
소아독서법 |
삽을 포크레인으로 바꾸어라 |
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제20강 |
소아질문법과교과학습 |
어떻게 질문할 것인가? |
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제21강 |
독서기술1 |
책을 잘 읽을 수 있는 기술이 있다 |
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제22강 |
독서기술2 |
다양한 독서기술을 접하라 |
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제23강 |
독서질문법 |
질문은 최고의 교육이다 |
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□ 온-라인 독서지도사과정 과제안내
|
과제학습 | ||
강좌 |
1. 강의감상문 과제 |
2. 독서감상문 과제 |
3. 사설분석 과제 |
제1강 |
공개강좌 및 오리엔테이션 |
어린왕자 생택쥐 베리 / 문예출판사 |
17강 청강후 제출 |
제2강 |
교육의 위기와 대안 |
여성 그대의 사명은 폴 투루니에 / IVP | |
제3강 |
독서교육의 원리 |
그림책을 보고 크는 아이들 이상금 / 사계절 | |
제4강 |
독서감상문 1 |
역사란 무엇인가 E.H.CARR | |
제5강 |
독서감상문 2 |
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